雷吉欧幼儿园改变孩子新巴黎人注册网站方式的6种方式

作者:Bob Mills, Debbie Rowe, Gretchen Schaefer (EC教员)

雷焦·艾米利亚哲学, 启发了新巴黎人注册网站的早期儿童项目, 他认为，当学生真正投入到他们所学的东西中时，基本技能的新巴黎人注册网站效果最好. 听起来很简单. 但是，如果你的学校鼓励三四岁的孩子自己决定他们要学什么呢?

以下是雷焦艾米利亚项目将改变你对传统课堂的看法的一些方式, 教学的艺术, 以及你的孩子在他们自己的新巴黎人注册网站中所扮演的角色.

1. 孩子的不同形象

Reggio begins with the premise that children are competent and active p艺术icipants in their own learning; that they naturally make meaning of the world around them; and that they are keen observers, 充满好奇, 谁试图用各种方式表达他们的理解. 在雷吉欧的课堂上，新巴黎人注册网站是学生和老师共同的事业.

2. 紧急课程

这一切都始于老师和学生之间独特的合作. 在传统的教室里，老师们试图让孩子们参与一系列的课程, 课程是通过对学生的仔细观察而制定的. 教师的角色是确定和引导学生对有可能持续兴趣的话题.

3. 协作式教学

雷吉奥启发的课程不仅仅是“自由选择”.“教师必须提供刺激的材料和体验，通过孩子们的问题促进主动新巴黎人注册网站, 对话, 故事, 幻想游戏, 艺术, 音乐, 建筑, 实地考察旅行, 以及其他被雷吉欧称为“儿童的100种语言”的表达方式.”

4. 《100种语言:教孩子思考

而许多三四岁的孩子还处于识字的早期阶段, 雷吉欧认识到，孩子们用许多“语言”来理解世界，表达他们对所学知识的理解. 创造故事, 歌曲, 幻想, 艺术, 甚至和户外玩耍一起开始, 一个中间, 结束不仅仅是为了好玩. 这是一种新巴黎人注册网站如何创造性地、顺序地思考的有效方法. 以这种方式, 雷焦教学法提供了一种吸引人的新巴黎人注册网站方式，鼓励孩子们自己研究事物, 确定并展示自己的兴趣，并确信自己的兴趣会被认真对待.

5. 环境作为教师

在像新巴黎人注册网站这样的雷吉欧项目中, 精心设计的教室空间既美观又引人注目，支持学生独立和有目的的工作. 环境允许独立, 小组, 以及大型团队工作, 以及为指定活动留出的区域. 在新巴黎人注册网站的教室里, 学生们可以在艺术工作室里画画, 在音乐学院自编自唱, 或者静静地坐在正念的角落里呼吸. 当然, 想象力的游戏总是有一席之地的, 杂乱的科学实验, 或大型建筑工程. 所有这些活动都吸引了学生，同时扩大了他们对世界的理解.

6. 文档

文档是Reggio Emilia方法的一个组成部分. 它可以让家长和孩子跟随课堂的进展. 更重要的是，它向孩子们展示了新巴黎人注册网站如何重视他们、他们的想法、他们的语言和他们的工作. 在Waynflete，新巴黎人注册网站使用相机、视频、笔记本电脑和ipad来记录学生的作业. 他们的新巴黎人注册网站也在新巴黎人注册网站的班级日记中生动地表现出来, 歌曲录音, 课程作业视频, 在新巴黎人注册网站的课堂网页上.

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受地区启发的项目都认为，自发性是深度新巴黎人注册网站的关键. 雷吉欧项目是根据他们居住的地方来安排的, 教书的老师, 还有来的孩子们. 教学方式, 的材料, 环境, 课程是由每一组学生制定的. 这种方法总是从孩子开始.